Определены задачи на новый учебный год

Участников ежегодного августовского совещания поприветствовал глава Кизляра Александр Шувалов, отметив, что стало доброй традицией обсуждать задачи, стоящие перед системой образования, накануне наступающего учебного года.

- Отрасль образования нашего города находится на верном, инновационном пути, имея солидную базу и опытный, профессионально грамотный кадровый состав. Налицо творческий подход и энтузиазм по всем вопросам системы образования, — подчеркнул Шувалов.

Одним из показателей продуктивности и качества педагогического и управленческого труда, результатом деятельности школ и гимназий он назвал итоговую аттестацию школьников и Единый государственный экзамен, отметив, что в городе улучшились результаты ЕГЭ по основным предметам.

- Наметилась устойчивая тенденция увеличения числа тех, кто показал результат более 70 баллов по обязательным и выбранным предметам. Радует то, что в нашем городе грубых нарушений на экзаменах не было выявлено. Для того, чтобы хорошо обучать и воспитывать наших детей, чтобы хорошо работалось педагогам и воспитателям, необходимо создать хорошие условия. Вот почему мы постоянно занимаемся укреплением учебно-материальной базы учреждений образования. Мы делаем все возможное, чтобы обучающимся и работникам было комфортно и удобно в школе, детском саду и на занятиях во внеурочное время, — продолжил Шувалов. – Так, в 2019 году в республике реализовывались следующие проекты: «150 школ», в котором приняли участие гимназия №1, школы № 3,4,7,9,11. Выполнены ремонтные работы на общую сумму более 15 млн руб. Проведены работы по пожарной безопасности, косметические ремонтные работы во всех образовательных организациях, работы по обустройству и оснащению медицинских кабинетов для лицензирования.

Глава Кизляра напомнил, что в проекте «Доступная среда» приняли участие дошкольные образовательные учреждения № 3,5,10,11,13. Общий объем работ выполнен на сумму более 6 млн рублей.

- В 2019 году в бюджете города на укрепление пожарной безопасности заложено свыше 2 млн рублей, антитеррористической защищенности образовательных учреждений – более 3 млн рублей, которые будут освоены в полном объеме. Однако проблемы в этом направлении до конца не решены, — подчеркнул Александр Шувалов.

- Кизляр участвует в реализации мероприятий по формированию современных управленческих и организационно-экономических механизмов в системе дополнительного образования детей в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование». Внедряется автоматизированная система «Региональный навигатор дополнительного образования детей» и модель персонифицированного финансирования детей. Требует совершенствования сфера досуга детей и молодежи. Необходимо активнее использовать возможности учреждений культуры и спорта. Что касается отдыха детей, то педагоги обеспечили проведение качественной летней оздоровительной кампании. Детские лагеря отработали без чрезвычайных происшествий, — дополнил мэр города.

В завершение выступления глава Кизляра поблагодарил учителей, директоров, родителей, ветеранов и всех работников образования за труд и поздравил с наступающим новым учебным годом, пожелав успехов и побед.

С докладом об итогах прошедшего учебного года, достижениях педагогических коллективов образовательных учреждений и задачах на предстоящий учебный год выступила начальник отдела образования Администрации ГО «город Кизляр» Наталья Ашаганова (подробнее в следующем номере газеты). Она также поздравила коллег с наступающим Днем знаний и началом нового учебного года.

Поздравить учителей пришли школьники – учащиеся СОШ №9 подготовили стихотворения и музыкальный подарок. Также был продемонстрирован видеофильм о работе с одаренными детьми в учреждениях образования города.

После напутственных слов и поздравлений участники совещания продолжили работу в рамках педагогических чтений. Учителя-предметники, а также работники дошкольных образовательных учреждений были распределены по кабинетам. Чтения проводятся также ежегодно с целью изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта.